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		<title>オンライン英会話で英語学習</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Jan 2011 18:52:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[英語学習]]></category>

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		<description><![CDATA[2011年度からいよいよ小学校での英語学習が必修になります。 なぜ小学校で英語学習が必修になるかについては『新小学校学習指導要領』（平成23年度から完全実施）を確認しましょう。 英語学習については、“第4章　外国語活動”の中に記載されています。 その中で掲げる目標としては、 外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の素地を養う。 としています。 児童にとっても教員にとっても大変なことだとは思いますが、がんばってほしいですね。 英語学習と言えば、最近になって特に注目を集めているのがオンライン英会話による英語学習です。 オンライン英会話比較・ランキングを見ればわかるように、現在では多くのオンライン英会話スクールが存在しています。 スカイプというソフトウェアを使用して、フィリピンなど海外にいる講師とマンツーマンで英会話のレッスンを行うという形態をとるところが多いようですね。 小学生や中学生をターゲットにしているオンライン英会話スクールも増えているようですから、今後はますます注目されることになるでしょう。 自分に合ったオンライン英会話スクールを見つけるためには、先程紹介したようなオンライン英会話スクールの比較サイト・ランキングサイトを参考にしながら探すようにしてみてください。 もちろん、オンライン英会話は小学生や中学生だけではなく社会人の方にもおすすめの英語学習方法です。 従来の英会話教室には満足できないという方や、これまでにない新しい英語学習の方法を試してみたいという方は是非オンライン英会話を利用してみてください。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>2011年度からいよいよ小学校での英語学習が必修になります。</p>
<p>なぜ小学校で英語学習が必修になるかについては『新小学校学習指導要領』（平成23年度から完全実施）を確認しましょう。</p>
<p>英語学習については、“第4章　外国語活動”の中に記載されています。</p>
<p>その中で掲げる目標としては、</p>
<p>外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の素地を養う。</p>
<p>としています。</p>
<p>児童にとっても教員にとっても大変なことだとは思いますが、がんばってほしいですね。</p>
<p>英語学習と言えば、最近になって特に注目を集めているのがオンライン英会話による英語学習です。</p>
<p><a href="http://www.jurist.to/">オンライン英会話比較・ランキング</a>を見ればわかるように、現在では多くのオンライン英会話スクールが存在しています。</p>
<p>スカイプというソフトウェアを使用して、フィリピンなど海外にいる講師とマンツーマンで英会話のレッスンを行うという形態をとるところが多いようですね。</p>
<p>小学生や中学生をターゲットにしているオンライン英会話スクールも増えているようですから、今後はますます注目されることになるでしょう。</p>
<p>自分に合ったオンライン英会話スクールを見つけるためには、先程紹介したようなオンライン英会話スクールの比較サイト・ランキングサイトを参考にしながら探すようにしてみてください。</p>
<p>もちろん、オンライン英会話は小学生や中学生だけではなく社会人の方にもおすすめの英語学習方法です。</p>
<p>従来の英会話教室には満足できないという方や、これまでにない新しい英語学習の方法を試してみたいという方は是非オンライン英会話を利用してみてください。</p>
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		<title>海士町立福井小学校とは</title>
		<link>http://www.fukuisyo.com/fukuisyo/1/</link>
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		<pubDate>Fri, 31 Dec 2010 14:59:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[福井小学校]]></category>

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		<description><![CDATA[研究テーマ 自ら学び、よく考える子どもの育成 ～学校図書館を利用した情報活用型授業を通して～ 特色ある実践など （１）学力向上の取り組み ①授業の充実 ・子どもにどのような力をつけるのか明確にした授業づくり ②個に応じた指導の充実 ・習熟度別学習　・チャレンジタイム　・スキルタイム ③２学年合同学習 ・体育　　・家庭科 　・音楽 ④学び方の定着 ・「学習のやくそく」の徹底 ・海士町小・中学校共通「学習規律規準表」の徹底 （２）豊かな心を育成する取り組み ①基本的な生活習慣の定着 ・児童会活動による生活目標づくり （あいさつ、スリッパをそろえる、廊下を静かに歩くなど） ・全学年で取り組む３点 （鉛筆の持ち方、箸の持ち方、学習のやくそくの徹底） ②表現力・コミュニケーション能力の育成 ・授業研究　　・表現の場作り　　・校歌コンテスト ③読書の充実 ・朝読書　　・保護者ボランティアによる読み聞かせ ④縦割り集団の交流 ・福井っ子タイム　　・全校遊び　　・交流給食 ⑤体力づくり ・校内マラソン大会　　・縄跳び大会　　・朝マラソン週間 ⑥食の充実 ・食育、食事のマナーの充実 （３）家庭・地域との連携の取り組み ①ふるさと教育の充実 ・地域文化の教材化・ゲストティーチャー・ふるさとフェスティバル ②家庭との連携 ・参観日の充実（学校１日開放日、祖父母参観日、命の参観日） ・学年ＰＴＡ活動の活性化 ・学級だより、校報の発行 ・ＰＴＡ活動の活性化 ふるさと教育 各教科、道徳、総合的な学習の時間を中心に、ふるさとの自然、文化、人と触れあう体験を積極的に取り入れ、ふるさとのよさが分かり、ふるさとに愛着をもつ学習活動を行っています。 ・岩がきを育てよう（４年間継続観察） ・お米を作るんじゃー ・野菜を育てるんじゃー ・もちつき感謝祭を開こう ・キンニャモニャの達人になろう ・アジの干物作り ・イカの一夜干し作り ・ヨットによる海洋活動 ・ひまわり交流会 ・海士町子ども議会　・・・・など 総合的な学習の時間 ３年生 ・お米を作るんじゃー ・地域の「かがやき」を見つけよう [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>研究テーマ</strong><br />
    自ら学び、よく考える子どもの育成<br />
    ～学校図書館を利用した情報活用型授業を通して～</p>
<p><strong>特色ある実践など</strong><br />
    （１）学力向上の取り組み<br />
    ①授業の充実<br />
    ・子どもにどのような力をつけるのか明確にした授業づくり<br />
    ②個に応じた指導の充実<br />
    ・習熟度別学習　・チャレンジタイム　・スキルタイム<br />
    ③２学年合同学習<br />
    ・体育　　・家庭科 　・音楽<br />
    ④学び方の定着<br />
    ・「学習のやくそく」の徹底<br />
    ・海士町小・中学校共通「学習規律規準表」の徹底</p>
<p>    （２）豊かな心を育成する取り組み<br />
    ①基本的な生活習慣の定着<br />
    ・児童会活動による生活目標づくり<br />
    （あいさつ、スリッパをそろえる、廊下を静かに歩くなど）<br />
    ・全学年で取り組む３点<br />
    （鉛筆の持ち方、箸の持ち方、学習のやくそくの徹底）<br />
    ②表現力・コミュニケーション能力の育成<br />
    ・授業研究　　・表現の場作り　　・校歌コンテスト<br />
    ③読書の充実<br />
    ・朝読書　　・保護者ボランティアによる読み聞かせ<br />
    ④縦割り集団の交流<br />
    ・福井っ子タイム　　・全校遊び　　・交流給食<br />
    ⑤体力づくり<br />
    ・校内マラソン大会　　・縄跳び大会　　・朝マラソン週間<br />
    ⑥食の充実<br />
    ・食育、食事のマナーの充実</p>
<p>    （３）家庭・地域との連携の取り組み<br />
    ①ふるさと教育の充実<br />
    ・地域文化の教材化・ゲストティーチャー・ふるさとフェスティバル<br />
    ②家庭との連携<br />
    ・参観日の充実（学校１日開放日、祖父母参観日、命の参観日）<br />
    ・学年ＰＴＡ活動の活性化<br />
    ・学級だより、校報の発行<br />
    ・ＰＴＡ活動の活性化</p>
<p><strong>ふるさと教育</strong><br />
    各教科、道徳、総合的な学習の時間を中心に、ふるさとの自然、文化、人と触れあう体験を積極的に取り入れ、ふるさとのよさが分かり、ふるさとに愛着をもつ学習活動を行っています。</p>
<p>    ・岩がきを育てよう（４年間継続観察）<br />
    ・お米を作るんじゃー<br />
    ・野菜を育てるんじゃー<br />
    ・もちつき感謝祭を開こう<br />
    ・キンニャモニャの達人になろう<br />
    ・アジの干物作り<br />
    ・イカの一夜干し作り<br />
    ・ヨットによる海洋活動<br />
    ・ひまわり交流会<br />
    ・海士町子ども議会　・・・・など</p>
<p><strong>総合的な学習の時間</strong><br />
    ３年生<br />
    ・お米を作るんじゃー<br />
    ・地域の「かがやき」を見つけよう<br />
    ・もちつき感謝祭を開こう<br />
    ４年生<br />
    ・野菜を育てるんじゃー<br />
    ・キンニャモニャの達人になろう<br />
    ５年生<br />
    ・共に生きる（高齢者との交流、保育園児との交流）<br />
    ・海士町の輝く人<br />
    ６年生<br />
    ・平和を考えよう<br />
    ・見つめよう（海士の食）<br />
    ・レッツ海士おこし（海士町子ども議会）</p>
<p>    ＊また、４年間を通して、岩がきを育て、６年生で岩がきパーティーを行っています。</p>
<p>学校プロフィール</p>
<table border="1" cellspacing="2" cellpadding="2">
<tbody>
<tr>
<th>学校名</th>
<td>海士町立福井小学校</td>
</tr>
<tr>
<th>学校分類</th>
<td>小学校</td>
</tr>
<tr>
<th>学校長氏名</th>
<td>平木　千秋</td>
</tr>
<tr>
<th>所在地</th>
<td>〒684-0404<br />
島根県隠岐郡海士町大字福井412</td>
</tr>
<tr>
<th>学級数</th>
<td>8</td>
</tr>
<tr>
<th>童・生徒数</th>
<td>1年生 10名　　2年生 15名　　3年生 10名<br />
4年生 11名　　5年生 5名　　6年生 13名</td>
</tr>
<tr>
<th>教職員数</th>
<td>13名</td>
</tr>
<tr>
<th>TEL</th>
<td>08514-2-0750</td>
</tr>
<tr>
<th>FAX</th>
<td>08514-2-0790</td>
</tr>
<tr>
<th>E-mail</th>
<td>fukui-es@town.ama.shimane.jp</td>
</tr>
<tr>
<th>分類</th>
<td>国際理解、情報、福祉・健康、環境、児童生徒の興味関心、地域や学校の特色に応じた課題</td>
</tr>
<tr>
<th>総時数</th>
<td>3年・・・95<br />
4年・・・100<br />
5年・・・75<br />
6年・・・75</td>
</tr>
<tr>
<th>冷房設備</th>
<td>クーラー(職員室等一部設置)</td>
</tr>
<tr>
<th>暖房設備</th>
<td>灯油暖房</td>
</tr>
<tr>
<th>延べ床面積</th>
<td>2414㎡</td>
</tr>
<tr>
<th>プールの有無</th>
<td>有</td>
</tr>
<tr>
<th>給食室の有無</th>
<td>無</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>※海士町立御波小学校は、1983年に海士町立福井小学校へ統合となっています。</p>
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