海士町立福井小学校とは

研究テーマ 自ら学び、よく考える子どもの育成 ～学校図書館を利用した情報活用型授業を通して～ 特色ある実践など （１）学力向上の取り組み ①授業の充実 ・子どもにどのような力をつけるのか明確にした授業づくり ②個に応じた指導の充実 ・習熟度別学習　・チャレンジタイム　・スキルタイム ③２学年合同学習 ・体育　　・家庭科 　・音楽 ④学び方の定着 ・「学習のやくそく」の徹底 ・海士町小・中学校共通「学習規律規準表」の徹底 （２）豊かな心を育成する取り組み ①基本的な生活習慣の定着 ・児童会活動による生活目標づくり （あいさつ、スリッパをそろえる、廊下を静かに歩くなど） ・全学年で取り組む３点 （鉛筆の持ち方、箸の持ち方、学習のやくそくの徹底） ②表現力・コミュニケーション能力の育成 ・授業研究　　・表現の場作り　　・校歌コンテスト ③読書の充実 ・朝読書　　・保護者ボランティアによる読み聞かせ ④縦割り集団の交流 ・福井っ子タイム　　・全校遊び　　・交流給食 ⑤体力づくり ・校内マラソン大会　　・縄跳び大会　　・朝マラソン週間 ⑥食の充実 ・食育、食事のマナーの充実 （３）家庭・地域との連携の取り組み ①ふるさと教育の充実 ・地域文化の教材化・ゲストティーチャー・ふるさとフェスティバル ②家庭との連携 ・参観日の充実（学校１日開放日、祖父母参観日、命の参観日） ・学年ＰＴＡ活動の活性化 ・学級だより、校報の発行 ・ＰＴＡ活動の活性化 ふるさと教育 各教科、道徳、総合的な学習の時間を中心に、ふるさとの自然、文化、人と触れあう体験を積極的に取り入れ、ふるさとのよさが分かり、ふるさとに愛着をもつ学習活動を行っています。 ・岩がきを育てよう（４年間継続観察） ・お米を作るんじゃー ・野菜を育てるんじゃー ・もちつき感謝祭を開こう ・キンニャモニャの達人になろう ・アジの干物作り ・イカの一夜干し作り ・ヨットによる海洋活動 ・ひまわり交流会 ・海士町子ども議会　・・・・など 総合的な学習の時間 ３年生 ・お米を作るんじゃー ・地域の「かがやき」を見つけよう [...]